- Вернемся к итогам 2010 года. Какое его событие было самым досадным?
-  Были неудачи, но переживать их бесконечно, впадая в стресс или панику, себе же хуже.

- А в чем нашли больше всего позитива?
- Позитива было много в победах ЦСКА - как в России, так и в Европе. Да и нещадно критикуемая сборная доказала, что способна добиваться результата, уйдя на зиму лидером группы. Я же еще, слава богу, обошелся без травм, хотя опасных столкновений и поводов для волнения было много как никогда.

- Кто или что удивил вас в уходящем году больше всего?
- Пожалуй, ничего. Все шло без особых потрясений.

- Но что-то вспомнится в первую очередь, когда лет через двадцать - тридцать вас спросят о 2010-м?
- Четвертьфинал Лиги чемпионов. А если я сейчас заблуждаюсь и матч на "Сан-Сиро" с "Интером" скоро забудется, значит, случатся в будущем более важные игры в Лиге. И такой "склероз" можно только приветствовать. Но все же полагаю, первый в истории четвертьфинал останется в памяти так же, как первый полуфинал или финал.

- Как скоро намерены подобный "склероз" заполучить?
- Ничего невозможного нет: при наличии такого боеспособного коллектива мы можем пройти и дальше четвертьфинала.

- Не жалеете, что на момент матчей с "Интером" в ЦСКА еще не было Вагнера с Думбья?
- Что жалеть? Вагнер и Думбья - классные футболисты, они здорово помогли команде во второй части сезона, но весной их быть не могло. Дай бог, чтобы оба играли в ЦСКА как можно дольше и обходились без травм.

- Если сравнить нынешний ЦСКА с командами двух лучших ее российских периодов - 2005-го и осени 2008-го, какая представляется самой сильной?
- Та, что выиграла Кубок УЕФА. В ней были Вагнер, Карвалью в своей лучшей форме, Юра Жирков, Красич с Оличем. Нынешний же ЦСКА только на взлете: надеюсь, уже в будущем году мы достигнем более высоких слоев атмосферы. При правильном отношении к работе потенциал для этого есть. Особенно если никто не уйдет, а мы кого-то еще приобретем.

- На какие позиции?
- Этот вопрос точно не ко мне. Спрашивайте у президента, главного тренера и селекционной службы.